Projesini 6 ilde öğrencilerle buluşturdu

Yozgat Fatma Temel Turhan Ortaokulu Teknoloji ve Tasarım Öğretmeni Zeynep Çınar, Zararsız’ın Kurucusu olduğu  ve 6 farklı ilden (Yozgat, Gaziantep, Zonguldak, Şanlıurfa, Erzurum, Giresun), 7 öğretmenin katkısı ile gerçekleştirilen “Doğa Benim Öğretmenim”  e Twinning Projesi öğrencilerle buluşturuldu.

Fatma Temel Turhan Ortaokulu Teknoloji ve Tasarım Öğretmeni Zeynep Çınar, Zararsız,

Doğa Benim Öğretmenim Projesi’nin ulusal ve çok ortaklı bir eTwinning projesi olduğunu söyledi.

Zararsız, “Proje 8-12  yaş aralığını kapsamaktadır. Projede 8-12 yaş aralığındaki çocuklarımıza ve ailelerine doğa ve ağaç sevgisi, toplumsal duyarlılık bilinci kazandırmayı hedefledik. Projeyle birlikte iklim değişikliğine karşı alınabilecek tedbirler ile doğanın bizlere neler öğrettiğini ve doğayı nasıl koruyabileceğimizi anlatan etkinliklerle okul dışında da öğrenme gerçekleştirdik Ayrıca proje kapsamında öğrencilerimize online toplantılar yaparak güvenli internet kullanımı hakkında bilgiler verdik.”dedi.

Proje kapsamında öğrencileri doğaya ve hayata hazırlayarak pratik düşünebilme yetisi oluşturmak istediklerini vurgulayan Zarasız, “Projemizde, ortaklarımızın fikir ve görüşlerini dikkate alarak tohum topları(bombaları)yapma, tohum topu saçma etkinlikleri gibi birçok aktiviteler gerçekleştirdik. Her öğrenci kendi tohum topunu yapıp doğayla buluşturdu. Öğrencilerimiz belli aralıklarla bakımını üstlendikleri tohum toplarını gözlemleyerek bir bitkinin gelişim aşamasını izleme fırsatını elde etmiş oldu. Aktivitelerimizi gerçekleştirirken öğrencilerimizin ilgi duyduğu Web 2.0 araçlarını kullandık. Etkinliklerimizi yaparken biz öğretmenler rehber, öğrencilerimizde aktiviteleri özgürce yapan bireyler konumunda oldular. Projemizin öğrenci ve rehber öğretmenleri proje çıktısı olarak birden fazla ortak ürün ortaya koydular. Ayrıca karma okul takımları kurularak farklı illerdeki arkadaşlarıyla iş birliği içinde, bulunduğu bölgedeki ağaç çeşitlerini araştırıp birbirlerine sunma fırsatı elde ettiler. Bunun yanında resim çalışması, akrostiş şiir çalışması, zihin haritası, kelime bulutu gibi birçok etkinliği yapma şansına sahip oldular.

Projemizi öğrenci, öğretmen ve veli olarak incelediğimizde;   Birlikte toplumsal duyarlılık ve sivil toplum bilinci oluşturabildiğimizi, doğamızla ilgili sorunlara çözüm üretebildiğimizi, bireysel çalışabilme becerisi kazanabildiğimizi, takım çalışması yeteneklerini geliştirebildiğimizi, doğa ile ilgili konuları derslere entegre edebildiğimizi, doğa ve ağaç sevgisi kazandırabildiğimizi, pratik düşünebilme becerisi kazandırabildiğimizi, çocukları doğaya ve hayata hazırlayabilme becerisini kazandırabildiğimizi görmekteyiz. Eğitim ve öğrenmenin  okul dışında da  gerçekleştiğini kanıtlamış olmaktayız.

Pandemi nedeniyle doğadan uzak kalan çocuklarımız, bu proje ile doğanın uyanış sahnelerinden birini, evlerinde kendi tohum toplarını gözlemleyerek öğrenmiş oldular. Zaman zaman yapılan farklı etkinlikler ile hem eğlenip hem öğrendiler. Yeni Web-2 araçlarını tanıyıp onları uygulama fırsatı buldular. Böyle bir projenin kurucusu olarak görev almak benim ve öğrencilerim adına  oldukça gurur verici.” diye konuştu.